Sous-titres :
• Différence entre immigrants d’il y a 60 ans et maintenant : comprendre l’évolution des perceptions sociales
• L’intégration est bidirectionnelle : un principe oublié du vivre-ensemble
• Réapprendre à vivre ensemble : l’instruction civique comme antidote au racisme
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Introduction : Quand la lutte contre le racisme oublie une partie de la réalité
Le 1er décembre 2025, le Luxembourg a lancé une nouvelle campagne nationale contre le racisme dans le cadre du plan PAN. Les communications officielles, ainsi que le reportage de RTL, mettent exclusivement en avant les discriminations dont seraient victimes, principalement, les personnes d’origine africaine. Cette réalité existe, bien sûr. Toutefois, un élément essentiel manque : la voix des citoyens luxembourgeois et résidents confrontés quotidiennement à des comportements irrespectueux venant également de certaines personnes issues de l’immigration.
- Agressions des jeunes au Luxembourg, arrêt de bus à 30 cm devant la maison !
- Un arrêt de bus devant la maison : emplacement parfait pour analyser le comportement des gens et l’évolution de la société
- Les limites – Où sont les limites dans notre société ?! Qui sait encore ce qui est permis et ce qui ne l’est pas ?!
- Discrimination des personnes âgées, mépris, haine, agressions
- Critical-Thinking et Proactive-THINKing : Un exemple pratique avec un arrêt de bus devant la maison
- Is this Society becoming comfortably numb!? #LivingTogether in peace, where is it!?
- L’évolution des immigrants au Luxembourg et leur comportement d’intégration
- Que se passe-t-il quand on refuse d’apprendre du passé ?
J’ai moi-même eu peur de poster cet article, craignant d’être mal compris ou jugé. Ce n’est qu’en voyant à la télévision le reportage des ministères du Luxembourg sur le racisme subi par les personnes d’origine africaine que j’ai trouvé le courage de rédiger cet article, afin de montrer le vécu réel et concret que nous vivons au quotidien. “Ce témoignage reflète mon expérience personnelle et n’a pas vocation à généraliser”
Ce silence interroge.
Ce déséquilibre fragilise le débat.
Et surtout, il empêche d’identifier les vraies causes des tensions qui traversent notre société.
Car tout phénomène humain est bidirectionnel. Le racisme, comme tout conflit, ne naît jamais unilatéralement. Il apparaît lorsque le vivre-ensemble est mis sous pression par des comportements inadaptés, par l’ignorance des règles, ou par l’incompréhension des codes sociaux du pays d’accueil.
Pour combattre le racisme efficacement, il faut comprendre les deux côtés de la réalité, pas uniquement celui qui apparaît dans les campagnes officielles.
Disclaimer / Avertissement
L’auteur n’est pas raciste.
Le présent texte reflète des observations personnelles, des expériences citoyennes et une analyse basée sur la vie quotidienne. “Aucune personne n’est visée individuellement ni nominativement.”. Les exemples illustrent des comportements, non des identités.
L’objectif est de contribuer au débat public dans le respect de la Constitution luxembourgeoise et des droits fondamentaux européens.
“Ce texte ne vise aucune communauté et cherche seulement à encourager l’instruction civique et le respect mutuel.”
Le problème du vivre-ensemble : un arrêt de bus à 30 cm de notre porte
Depuis des années, un arrêt de bus placé à 30 cm de l’entrée de notre maison expose notre vie privée à des comportements répétitifs, souvent irrespectueux. Le but n’est pas de généraliser.
Le but est de montrer ce que les institutions refusent de voir, alors que, paradoxalement, elles prétendent combattre le racisme.
Il ne s’agit pas de stigmatisation, mais d’observation du choc culturel et éducatif.
Exemples réels : ce qui est vécu mais jamais évoqué
1. Refus de respecter la propriété privée
Lorsque je demandais poliment à des personnes de quitter l’entrée privée :
« Pourriez-vous vous déplacer vers l’arrêt de bus ? Ceci est une propriété privée. »
La réponse était souvent :
« Je reste où je suis. »
Et lorsque j’évoquais les articles 20 et 21 de la Constitution :
« On s’en fout de vos lois et constitution. », « Ce n’est PAS NOTRE constitution. » !
2. Blocage de l’accès à notre porte d’entrée
3. Provocations répétées dans notre entrée privée
4. Insultes et déni des règles
Lorsque j’explique que l’entrée est privée :
« Tu es fou. Tu es malade. »
« Je serais encore là quand tu ne le seras plus ! » Ton agressif et voulant dire que je fais ce que je veux et qu’on s’en moque des lois et de la constitution du pays !
« Tu feras mieux de crever, dans mon pays tu seras mort déjà… »
Ces réactions ne sont pas anodines.
Elles sont quotidiennes.
Et elles ne sont jamais mentionnées dans les campagnes officielles.
Ces réponses, souvent criées alors que les personnes se promènent en parlant très fort au GSM sur notre propre terrain ou juste devant chez nous, révèlent une rupture profonde dans le respect : respect des habitants, respect du pays d’accueil, respect du cadre légal, respect du Vivre Ensemble.
Elles montrent aussi un déni volontaire des règles communes, comme si l’on voulait importer ici des comportements d’origine sans aucune adaptation.
Et c’est précisément cette attitude — refus frontal de s’intégrer au cadre européen — qui crée un sentiment d’injustice, voire de menace, chez les Luxembourgeois et résidents intégrés de longue date.
“Ce texte ne vise aucune communauté et cherche seulement à encourager l’instruction civique et le respect mutuel.” “Ces individus ne représentent en aucun cas toute une communauté.”
Pourquoi ces comportements existent : un choc culturel et éducatif
Nombre de personnes arrivant au Luxembourg viennent :
- de pays sans Constitution réellement appliquée,
- de systèmes scolaires incomplets ou instables,
- de contextes où la propriété privée n’a pas le même statut,
- d’environnements où l’État de droit n’est pas une réalité quotidienne.
Ce n’est pas leur faute.
Mais refuser d’apprendre les règles du pays d’accueil crée un choc frontal avec une société luxembourgeoise fondée sur :
- le respect des institutions,
- le respect des lois,
- le respect des espaces privés et publics,
- le vivre ensemble.
Le conflit commence là : quand certains ignorent ou refusent les codes fondamentaux du pays où ils vivent.
Pourquoi la campagne officielle ne réduit pas le racisme
En ne montrant qu’un seul côté de la médaille, l’État crée une injustice perçue.
Les citoyens vivent des tensions réelles, mais personne n’en parle.
Les reportages ne montrent qu’un type de victime.
Les comportements problématiques, pourtant documentés, disparaissent du débat.
Résultat :
- les citoyens se sentent abandonnés ;
- les nouveaux arrivants ne reçoivent aucun message éducatif clair ;
- la confiance disparaît ;
- les tensions augmentent ;
- et le racisme, au lieu de diminuer, monte.
C’est une erreur stratégique majeure.
Solution : l’instruction civique, le chaînon manquant
La seule manière durable de réduire le racisme est de renforcer l’instruction civique — pour tous, anciens comme nouveaux.
Pour les nouveaux arrivants :
- compréhension des lois ;
- respect de la propriété privée et de la vie privée ;
- découverte des règles du vivre-ensemble luxembourgeois ;
- introduction à la Constitution ;
- compréhension des comportements attendus dans l’espace public.
Pour la population locale :
- compréhension des différences culturelles ;
- gestion des situations avec #OpenMIND ;
- développement de #CriticalTHINKing pour éviter les généralisations ;
- adoption de #ProactiveTHINKing pour agir avant que le conflit ne dégénère.
L’éducation est la seule voie pour réduire durablement les tensions.
À lire aussi mon tutoriel :
L’instruction civique ne devrait pas être limitée au cadre scolaire. Elle devrait également être enseignée à la population des communes, en particulier dans celles où le taux d’étrangers atteint 50 % ou plus. Les communes ont un rôle essentiel à jouer : elles pourraient organiser des réunions d’information, rappeler régulièrement les règles fondamentales du vivre-ensemble dans leurs bulletins périodiques, et publier des explications claires sur leurs sites internet. Ce travail de proximité renforcerait la compréhension mutuelle et aiderait chaque résident — ancien ou nouveau — à maîtriser les codes sociaux, les obligations légales et les principes du respect réciproque indispensables à une cohabitation harmonieuse.
#ReverseTHINKing : briser les automatismes qui alimentent le racisme
Mon concept de #ReverseTHINKing s’inscrit parfaitement dans cette problématique.
Il s’agit de casser les automatismes mentaux, ceux qui font croire que :
- “les Luxembourgeois exagèrent”,
- “les étrangers sont toujours victimes”,
- “les autorités ont toujours raison”,
- “le racisme n’a qu’une seule origine”.
En appliquant #ReverseTHINKing :
- on analyse les comportements avant les identités ;
- on observe les faits réels au lieu des narratifs ;
- on critique les institutions lorsqu’elles créent des déséquilibres ;
- on évite les excès émotionnels ;
- on favorise une vision réellement juste et équilibrée de la société.
Conclusion : Le civisme comme rempart contre les tensions
Le racisme ne disparaîtra pas par des slogans.
Il ne disparaîtra pas non plus par des campagnes unilatérales.
Il disparaîtra lorsque toutes les personnes vivant au Luxembourg comprendront les règles fondamentales du pays, les respecteront et les transmettront à leurs enfants.
Le civisme est le langage commun qui permet de vivre ensemble, de coopérer, de se respecter — et surtout, de retrouver la paix sociale.
C’est bien de voir enfin que le Gouvernement s’occupe du racisme, mais il faut voir les deux côtés. Le racisme est bidirectionnel, et il est essentiel de déterminer s’il est inventé ou réel, et si les Luxembourgeois ont peur de le déclarer de leur part également.
La clé n’est pas de cacher une partie de la réalité.
La clé est d’instruire, d’éduquer, d’équilibrer et de restaurer la confiance.
Dernier mot
Face à tout cela, il ne suffit pas de râler. Il faut utiliser notre #SynthesizingMind pour analyser, notre #ReverseTHINKing pour casser les automatismes, notre #CriticalTHINKing pour voir clair dans les illusions, et notre #ProactiveTHINKing pour exiger des solutions.
Car au final, un simple arrêt de bus est devenu un symbole : celui d’une société qui doit choisir entre l’anarchie et la démocratie, entre le rejet des règles et le vivre-ensemble.
« Et vous — avez-vous déjà été confronté à ce genre de situation ? Comment l’avez-vous vécue et qu’avez-vous ressenti face à l’inaction des institutions ? »
« Et vous — pensez-vous qu’il soit acceptable que des institutions censées nous protéger se déchargent de leurs responsabilités ? Comment réagir, en tant que citoyens, face à ce désengagement ? »
« Et vous — que feriez-vous si, jour après jour, vos droits étaient ignorés et vos institutions détournaient le regard ? »
Disclaimer / Avertissement
Le présent texte reflète exclusivement mes observations personnelles, mes expériences vécues et mes analyses citoyennes. Il ne vise en aucun cas à attaquer ou diffamer une personne particulière, mais à critiquer des situations, des comportements collectifs et le fonctionnement d’institutions publiques.
Toute ressemblance avec des personnes réelles est fortuite dans la mesure où aucun individu n’est directement visé.
L’objectif de cette publication est de contribuer au débat public, dans le cadre de la liberté d’expression garantie par la Constitution luxembourgeoise et les droits fondamentaux européens.
« Si une institution souhaite apporter des précisions ou un droit de réponse, je suis ouvert à les publier dans un esprit de dialogue constructif. »
« Ce débat mérite d’être porté plus haut. Partagez vos expériences, échangeons nos points de vue, et exigeons ensemble des institutions qu’elles assument leur rôle. »
A Small Reminder:
- #ReverseTHINKing — Learning to Unlearn in Order to Rebuild Better
- Understanding becomes more difficult when the basics haven’t been learned.
- And you — when did you stop questioning what is presented to you as “obvious”?
- Is it time to relearn how to think… before someone else does it for you?
#ReverseTHINKing is essential for regaining control over our attention, our choices, and our digital autonomy.
To explore further:
ReverseTHINKing: A Necessity for Rethinking Our Place in a Changing Society?
Final Call:
What if we reactivated the filter between our two ears — also known as the “brain” — to get those grey cells moving again?
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| L’auteur Gust MEES est Formateur andragogique / pédagogique TIC, membre du “Comité Conseil” de “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), appelé maintenant BEESECURE, partenaire officiel (consultant) du Ministère de l’éducation au Luxembourg du projet ”MySecureIT“, partenaire officiel du Ministère du Commerce au Luxembourg du projet ”CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).. The author Gust MEES is ICT Course Instructor, ”Member of the Advisory Board” from “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), BEESECURE, Official Partner (Consultant) from the Ministry of Education in Luxembourg, project “MySecureIT“, Official Partner from the Ministry of Commerce in Luxembourg, project “CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure). |
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