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Category Archives: SOLID

🛡️ « Reprendre le contrôle : Vers une hygiène numérique consciente et responsable »

« Se protéger à l’ère du tout-connecté : la résistance numérique commence ici »

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Êtes-vous prêt à booster votre productivité, créativité et vos capacités à résoudre des problèmes ? Découvrez ChatGPT : l’outil d’intelligence artificielle qui transforme notre façon de travailler, d’apprendre et d’innover. Le meilleur dans tout ça ? Vous pouvez l’utiliser gratuitement, directement depuis votre bureau sous Windows !

Dans cette série de tutoriels, je vous guiderai pas à pas pour tout apprendre sur ChatGPT : comment l’installer, poser les bonnes questions et exploiter tout son potentiel pour écrire des blogs, apprendre, et bien plus encore. Que vous soyez un débutant curieux ou un expert en technologie, il y aura forcément quelque chose pour vous.

Plongeons ensemble et découvrons comment l’IA peut simplifier votre vie, la rendre plus efficace et beaucoup plus amusante !


Introduction :

Ce tutoriel fait suite à nos réflexions précédentes et s’adresse à celles et ceux qui veulent remuer leurs méninges plutôt que de se laisser endormir par le confort numérique. Accrochez-vous… on entre dans le cœur du problème. Les tutoriaux précédents ici :

Social Media, quo vadis !?

La perte de notre identité numérique : l’IA dépasse-t-elle les limites ?

🔻 « Prisonniers volontaires du numérique : pourquoi restons-nous malgré les dangers ? »

🧠 Peut-on encore protéger notre vie privée ?

🧹 Stratégies d’hygiène numérique

Face à une IA omniprésente et intrusive, il devient vital de mettre en place une hygiène numérique quotidienne :

  • Revoir les paramètres de confidentialité sur chaque application.
  • Limiter les autorisations aux seules fonctions nécessaires.
  • Désinstaller les applications inutiles ou trop invasives.
  • Planifier des temps de déconnexion pour retrouver la maîtrise de son attention.

Hygiène numérique = première ligne de défense face à l’appropriation de notre vie privée.

🛠️ Outils et pratiques concrètes

  • Utilisation de VPN pour limiter la traçabilité.
  • Stockage local au lieu du cloud automatique.
  • Préférer des navigateurs et moteurs de recherche éthiques (Brave, DuckDuckGo…).
  • Explorer des réseaux alternatifs (Mastodon, Signal, Element…) pour sortir de la bulle algorithmique.

Protéger sa vie numérique, c’est comme sécuriser sa maison : ce n’est pas être paranoïaque, c’est être prévoyant.

📚 Pourquoi la littératie numérique critique est indispensable

Savoir utiliser le numérique ne suffit plus :
Il faut comprendre ses mécanismes, ses enjeux, ses pièges.
La littératie numérique critique devient une compétence citoyenne essentielle, au même titre que lire, écrire, compter.

L’ignorance numérique est la nouvelle vulnérabilité sociale.

🔄 Repenser le rapport au partage

La culture du “tout montrer” nous a déshabitués à garder pour nous.
Il est temps de se poser une vraie question :
Tout ce que je peux partager… dois-je vraiment le faire ?

Se protéger, c’est aussi choisir le silence numérique, quand il est synonyme de dignité et de liberté.


🧠 Reprendre le pouvoir : vers un usage éthique et conscient

📣 L’heure du réveil citoyen numérique

Dire STOP, ce n’est pas refuser le progrès.
C’est refuser l’abus de pouvoir, la manipulation algorithmique, l’exploitation de notre attention et de nos données.

Ce n’est pas un rejet du numérique, mais un appel à un numérique humainement durable.

⚖️ Appel à un cadre juridique clair et respectueux

Les utilisateurs ne peuvent pas tout faire seuls.
Il faut des lois claires, des instances de contrôle indépendantes, et des droits numériques effectifs.

L’UE a commencé avec le RGPD, mais la législation doit aller beaucoup plus loin dans l’encadrement de l’IA générative.

🧑‍🏫 L’importance d’un enseignement du civisme numérique

Dès l’école, il faut apprendre à penser le numérique :

  • Respect des autres en ligne
  • Droit à l’image
  • Éthique du partage
  • Protection de soi

C’est un pilier du vivre-ensemble numérique.

🌐 Poser les bases d’un autre Internet

Un Internet où :

  • La transparence est la norme.
  • Le respect des choix individuels est garanti.
  • Les plateformes sont au service des utilisateurs, et non l’inverse.
    Cela demande un changement de culture, de modèle économique et d’éducation.

L’alternative existe… à condition qu’on l’imagine collectivement.


🧠 Conclusion : « Le numérique que nous méritons dépend de nos choix »

🧾 Synthèse

  • La vie privée peut encore être protégée, mais elle exige un effort personnel et collectif.
  • Le changement ne viendra ni des plateformes, ni des algorithmes, mais des citoyens eux-mêmes.
  • Il est temps de reprendre le contrôle, en s’éduquant, en s’équipant, en agissant.

🗣️ Appel à l’action

  • Discutez en famille, à l’école, dans votre communauté.
  • Adoptez des pratiques numériques conscientes.
  • Demandez des comptes aux plateformes et aux gouvernements.

Refuser, c’est proposer.
Critiquer, c’est construire.

🚀 Clôture engageante

L’avenir des réseaux sociaux n’est pas encore écrit.
Mais il sera écrit par ceux qui osent dire NON aujourd’hui, pour pouvoir dire OUI à un numérique éthique demain.

L’IA, en renforçant les mécanismes invisibles de contrôle et d’addiction sociale, transforme les réseaux en outils de formatage identitaire.
Le #ReverseTHINKing devient alors indispensable pour reprendre le pouvoir sur notre attention, nos choix, et notre autonomie numérique. Pour comprendre le #ReverseTHINKing veuillez lire aussi ===>  ReverseTHINKing : une nécessité pour repenser notre place dans une société en mutation ?


🧠 Un petit appel pour finir :
Et si on réactivait le filtre entre nos deux oreilles – aussi appelé « cerveau » – pour remettre nos cellules grises en mouvement ? 😉


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https://gustmees.wordpress.com/2025/03/30/the-synthesizing-mind-in-education-tackling-the-challenges-of-a-changing-world/

https://gustmees.wordpress.com/2025/03/29/a-modern-ethical-framework-for-a-changing-world-rebuilding-lost-wisdom-and-knowledge/

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L’auteur Gust MEES est Formateur andragogique / pédagogique TIC, membre du “Comité Conseil” de “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), appelé maintenant BEESECURE, partenaire officiel (consultant) du Ministère de l’éducation au Luxembourg du projet  ”MySecureIT“, partenaire officiel du Ministère du Commerce au Luxembourg du projet ”CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).. The author Gust MEES is ICT Course Instructor, ”Member of the Advisory Board” from “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), BEESECURE, Official Partner (Consultant) from the Ministry of Education in Luxembourg, project “MySecureIT“, Official Partner from the Ministry of Commerce in Luxembourg, project “CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).

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Posted by on July 4, 2025 in #ReverseTHINKing, 21st Century Skills, 21st-Century-Teaching-and-Learning, acceptation de nouvelles idées, Adaptive Learning, Adult Learning, AI, Analyzing, Andragogy, Apps, Artificial Intelligence, Autodidact, Awareness, Éducation, Évolution des valeurs, égoïsme, BEE CREATIVE, Better Learning, Better Learning about ICT, Better Teaching, bidirectionnel, bien commun, Big Data, changement social et éducatif, changer les mentalités, ChatGPT, Civism, civisme, Collective Intelligence, communication, communication est bidirectionnelle, communication numérique, Competency, Concept, Connected Educators, conseils, courage civique, Creating Mind, Creativity, Critical Thinking, Criticism, Culture, CyberHygiene, decentralized Internet, Democracy, Demokratie, Digital Citicenship, Digital CitizenShip, Digital Footprint, Digital Intelligence, Digital Lëtzebuerg, Digital Luxembourg, Digital4EDUcation, DQ, Education, Education 4.0, eLearning, Emotional Intelligence, empathy, Engagement, EQ, eSkills, Ethical Mind, ethics, Ethik Unterricht, Europe, FAQ, Feedback, For a Better World, francais, Free courses, FREE-courses, Future Work Skills, Get smart with 5 minutes tutorials, Global, Government, growth mindset, Holistic view of EDUcation in the future, HowTo, Innovation, Key Instructors, Learning about Social Medias, Learning By Doing, Learning to Learn, Libéralisme, Liberalismus, Luxembourg, maker, Maker PracTICE, MakerED, MakerSpace, MakerSpaces, Manipulation, Medienkompetenz, Modern EDU, Motivation, Naivety, Not ONLY rights but also responsibilities, Often Asked Questions, Open Mind, openai, Paradigmenwechsel, Parents, Personal Learning Network (PLN), PKM, PLN, PracTICE, Privacy, Proactive Thinking, Professional Development, Professional EDUcators TEACHers, progrès éducatif, Project Based Learning, Quality Courses, Reality, Reflecting, Respectful Mind, responsabilité, Responsibility, Reverse THINKing, Right use of Technology, Rise Of The Professional Educator, savant child, Seniors, Skills, Social Media, Softskills, SOLID, Students 21st Century Survival Guide, Synthesizing Mind, Synthezising Mind, Teacherpreneurs, Technology Integration, Tim BERNERS LEE, Tim BERNERS-LEE, Tutorials, understanding, Understanding the internet, Virtual Savant Child, Vivre ensemble, VPN, Wertewandel, Zeitgeist, Zivilcourage, Zukunftswerkstatt

 

🔻 « Prisonniers volontaires du numérique : pourquoi restons-nous malgré les dangers ? »

« Auto-censure, perte d’identité, dépendance : quand les réseaux décident pour nous »

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Débloquez le pouvoir de l’IA gratuitement sur votre bureau ! 🚀
Êtes-vous prêt à booster votre productivité, créativité et vos capacités à résoudre des problèmes ? Découvrez ChatGPT : l’outil d’intelligence artificielle qui transforme notre façon de travailler, d’apprendre et d’innover. Le meilleur dans tout ça ? Vous pouvez l’utiliser gratuitement, directement depuis votre bureau sous Windows !

Dans cette série de tutoriels, je vous guiderai pas à pas pour tout apprendre sur ChatGPT : comment l’installer, poser les bonnes questions et exploiter tout son potentiel pour écrire des blogs, apprendre, et bien plus encore. Que vous soyez un débutant curieux ou un expert en technologie, il y aura forcément quelque chose pour vous.

Plongeons ensemble et découvrons comment l’IA peut simplifier votre vie, la rendre plus efficace et beaucoup plus amusante !


Introduction : « Auto-censure, perte d’identité, dépendance : quand les réseaux décident pour nous »

Quelles conséquences sur la société ?

📸 Hyperexposition involontaire : la fin du droit à l’oubli ?

Avec l’IA et la collecte massive de données (y compris les photos non publiées), les individus sont exposés sans le vouloir. Le droit à l’oubli devient symbolique dans un monde où chaque image peut être copiée, stockée, analysée, revendue. Lien en anglais : https://www.theverge.com/meta/694685/meta-ai-camera-roll

L’oubli n’est plus une fonction sociale, mais un privilège réservé aux déconnectés.

👁️‍🗨️ Surveillance algorithmique : vers une auto-censure sociale généralisée ?

Les algorithmes apprennent nos comportements, filtrent nos contenus, et influencent nos prises de parole.
Conséquence : l’individu s’auto-censure inconsciemment, pour rester “dans les clous”. Une société de la surveillance douce se construit, sans caméras visibles, mais avec des filtres invisibles.

🧒 Risques pour les plus jeunes : identité numérique imposée

Dès l’enfance, une identité numérique se construit sans consentement réel. Photos, contenus, profils, comportements… tout est enregistré.
Les jeunes n’ont jamais vraiment le contrôle de leur image : ils héritent d’une identité façonnée par les autres et par l’IA.

L’éducation au numérique ne peut plus se limiter à la technique, elle doit inclure une réflexion identitaire profonde.

🔍 Vers une normalisation du voyeurisme numérique ?

Les réseaux sociaux ont banalisé l’idée que tout peut être vu, commenté, partagé, même ce qui était autrefois privé.
Avec l’IA, ce voyeurisme est renforcé, car il devient prédictif et proactif : suggestions de contenu, zooms sur l’intime, remix de notre vie privée…

L’intimité devient contenu.


🧠 Pourquoi restons-nous ? La dépendance sociale expliquée

🔁 Mécanismes d’addiction sociale : FOMO, validation, influence

  • FOMO (Fear of Missing Out) : peur d’être exclu de la vie sociale numérique.
  • Likes et notifications créent un cycle de récompense proche de celui observé dans les addictions.
  • Les influenceurs deviennent des modèles comportementaux, souvent inaccessibles mais normalisés.

⚖️ Le paradoxe du choix : savoir que c’est toxique… mais rester

La conscience du danger ne suffit plus.

On reste, même quand on sait.
Pourquoi ? Parce que tout le monde est là, et s’en extraire semble être un choix radical, presque antisocial.

🧠 Analyse de la dépendance psychologique et sociale aux plateformes

Les plateformes exploitent des mécanismes cognitifs : dopamine, reconnaissance sociale, tribalité.
Elles créent un environnement artificiellement engageant, difficile à quitter sans manque émotionnel.

🧩 Les alternatives ?

Elles existent (Mastodon, réseaux éthiques, communautés privées), mais…

  • Peu connues
  • Moins peuplées
  • Pas compatibles avec l’écosystème actuel (écoles, travail, actualité, messagerie…)

L’alternative ne sera viable que si elle est collective et soutenue institutionnellement.


✅ Conclusion :

L’IA, en renforçant les mécanismes invisibles de contrôle et d’addiction sociale, transforme les réseaux en outils de formatage identitaire.
Le #ReverseTHINKing devient alors indispensable pour reprendre le pouvoir sur notre attention, nos choix, et notre autonomie numérique. Pour comprendre le #ReverseTHINKing veuillez lire aussi ===>  ReverseTHINKing : une nécessité pour repenser notre place dans une société en mutation ?

Restez branché(e)s pour le prochain tutoriel ===> 🛡️ « Reprendre le contrôle : Vers une hygiène numérique consciente et responsable ».


🧠 Un petit appel pour finir :
Et si on réactivait le filtre entre nos deux oreilles – aussi appelé « cerveau » – pour remettre nos cellules grises en mouvement ? 😉


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L’auteur Gust MEES est Formateur andragogique / pédagogique TIC, membre du “Comité Conseil” de “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), appelé maintenant BEESECURE, partenaire officiel (consultant) du Ministère de l’éducation au Luxembourg du projet  ”MySecureIT“, partenaire officiel du Ministère du Commerce au Luxembourg du projet ”CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).. The author Gust MEES is ICT Course Instructor, ”Member of the Advisory Board” from “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), BEESECURE, Official Partner (Consultant) from the Ministry of Education in Luxembourg, project “MySecureIT“, Official Partner from the Ministry of Commerce in Luxembourg, project “CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).

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Posted by on July 4, 2025 in #ReverseTHINKing, 21st Century Skills, 21st-Century-Teaching-and-Learning, acceptation de nouvelles idées, Adaptive Learning, Adult Learning, AI, Analyzing, Andragogy, Apps, Artificial Intelligence, Autodidact, Awareness, Éducation, Évolution des valeurs, égoïsme, BEE CREATIVE, Better Learning, Better Learning about ICT, Better Teaching, bidirectionnel, bien commun, Big Data, changement social et éducatif, changer les mentalités, ChatGPT, Civism, civisme, Collective Intelligence, communication, communication est bidirectionnelle, communication numérique, Competency, Concept, Connected Educators, conseils, courage civique, Creating Mind, Creativity, Critical Thinking, Criticism, Culture, Curriculum, démocratie, De l'information au lien social, decentralized Internet, Digital Citicenship, Digital CitizenShip, Digital Footprint, Digital Intelligence, Digital Lëtzebuerg, Digital Luxembourg, Digital4EDUcation, DQ, Education, Education 4.0, eLearning, Emotional Intelligence, empathy, EQ, eSkills, Ethical Mind, ethics, Ethik Unterricht, Europe, FAQ, Feedback, FOMO, For a Better World, francais, Free courses, FREE-courses, Future Work Skills, Get smart with 5 minutes tutorials, Global, Government, growth mindset, Holistic view of EDUcation in the future, HowTo, Innovation, Key Instructors, Learning about Social Medias, Learning By Doing, Learning to Learn, Libéralisme, Liberalismus, Luxembourg, maker, Maker PracTICE, MakerED, MakerSpace, MakerSpaces, Manipulation, Medienkompetenz, Modern EDU, Motivation, Naivety, Not ONLY rights but also responsibilities, Often Asked Questions, Open Mind, openai, Paradigmenwechsel, Parents, Personal Learning Network (PLN), PKM, PLN, PracTICE, Privacy, Proactive Thinking, Professional Development, Professional EDUcators TEACHers, progrès éducatif, Project Based Learning, Quality Courses, Reality, Reflecting, Respectful Mind, responsabilité, Responsibility, Reverse THINKing, Right use of Technology, Rise Of The Professional Educator, savant child, Seniors, Skills, Social Media, Softskills, SOLID, Students 21st Century Survival Guide, Synthesizing Mind, Synthezising Mind, Technology Integration, Tim BERNERS LEE, Tim BERNERS-LEE, Tutorials, understanding, Understanding the internet, Virtual Savant Child, Vivre ensemble, Wertewandel, Zeitgeist, Zivilcourage, Zukunftswerkstatt

 

La perte de notre identité numérique : l’IA dépasse-t-elle les limites ?

Notre vie privée volée : l’IA franchit la ligne rouge !

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Débloquez le pouvoir de l’IA gratuitement sur votre bureau ! 🚀
Êtes-vous prêt à booster votre productivité, créativité et vos capacités à résoudre des problèmes ? Découvrez ChatGPT : l’outil d’intelligence artificielle qui transforme notre façon de travailler, d’apprendre et d’innover. Le meilleur dans tout ça ? Vous pouvez l’utiliser gratuitement, directement depuis votre bureau sous Windows !

Dans cette série de tutoriels, je vous guiderai pas à pas pour tout apprendre sur ChatGPT : comment l’installer, poser les bonnes questions et exploiter tout son potentiel pour écrire des blogs, apprendre, et bien plus encore. Que vous soyez un débutant curieux ou un expert en technologie, il y aura forcément quelque chose pour vous.

Plongeons ensemble et découvrons comment l’IA peut simplifier votre vie, la rendre plus efficace et beaucoup plus amusante !


Introduction

Dans notre tutoriel précédent, Social Media, quo vadis !? nous avions révélé les dérives potentielles de l’intelligence artificielle dans les médias sociaux, en particulier ses impacts éthiques et ses atteintes croissantes à la vie privée.

Dans ce nouveau tutoriel, nous allons entrer davantage dans les détails pour expliquer comment l’IA commence à s’approprier nos données personnelles les plus sensibles, y compris celles que nous pensions hors de portée : nos photos non publiées, stockées sur nos smartphones.

Il est temps d’ouvrir les yeux, de penser autrement, et surtout : de déconstruire les automatismes numériques. C’est là que commence le #ReverseTHINKing. Pour comprendre le #ReverseTHINKing veuillez lire aussi ===>  ReverseTHINKing : une nécessité pour repenser notre place dans une société en mutation ?


Une machine à capter l’attention… et les données

Les réseaux sociaux sont souvent perçus comme des outils de communication gratuits et ludiques. Pourtant, cette gratuité n’est qu’une illusion : ce que nous ne payons pas en euros, nous le payons en données personnelles. Chaque interaction – like, commentaire, partage, clic – est enregistrée, analysée et valorisée. Les plateformes, dopées par des algorithmes de plus en plus puissants, ont pour objectif premier de capter notre attention… mais aussi de la monétiser.

L’intelligence artificielle joue ici un rôle central. En affinant la personnalisation des flux d’information, elle crée un environnement sur mesure, pensé pour nous maintenir connectés le plus longtemps possible. La dopamine devient le moteur de notre engagement : chaque notification agit comme une récompense, chaque « j’aime » renforce notre besoin d’approbation. Et pendant que nous scrollons, l’algorithme nous observe, apprend, et affine encore sa stratégie de captation.

Mais cette personnalisation a un coût. Elle enferme l’utilisateur dans une bulle de filtres, où il n’est exposé qu’à des contenus similaires à ceux qu’il a déjà consommés. Cela freine l’esprit critique, renforce les biais cognitifs et fragmente la société en chambres d’écho. Les réseaux sociaux, censés nous connecter au monde, finissent par nous isoler dans une réalité façonnée pour nous manipuler.

Sommes-nous encore des utilisateurs libres ou devenus des produits formatés pour servir les intérêts d’un système algorithmique opaque ?


3. IA générative et vie privée : le nouveau pillage numérique

Avec l’émergence de l’intelligence artificielle générative, une nouvelle étape est franchie dans l’exploitation des données personnelles. Les géants du numérique ne se contentent plus d’observer nos comportements : ils entraînent désormais leurs modèles d’IA sur nos contenus, parfois même sans notre consentement explicite. Et cela va bien au-delà des publications visibles.

Prenons l’exemple de Meta : selon leurs récentes conditions d’utilisation, l’entreprise se réserve le droit d’utiliser vos photos, même non publiées, présentes sur votre smartphone ou dans vos sauvegardes cloud, pour améliorer ses systèmes d’intelligence artificielle. Une telle pratique pose une question fondamentale : quand notre intimité devient-elle une donnée exploitable ? Lien en anglais : https://www.theverge.com/meta/694685/meta-ai-camera-roll

Ces pratiques se dissimulent souvent derrière des politiques d’utilisation complexes, rédigées en jargon juridique volontairement inaccessible. En quelques clics distraits, nous validons des conditions qui autorisent des intrusions massives dans notre vie privée. Une photo jamais partagée, un brouillon non publié, une image stockée localement… tout peut devenir matière première pour l’intelligence artificielle.

À cela s’ajoute l’opacité sur la manière dont ces données sont utilisées, stockées, croisées, voire revendues. Le consentement est souvent implicite, obtenu par défaut, sans réel choix. Cette exploitation systématique crée un nouveau type de prédation numérique, où le citoyen devient une ressource, et sa vie privée, un produit.

Face à ces dérives, une question cruciale émerge : avons-nous encore le contrôle de notre identité numérique ? Ou l’avons-nous abandonnée, par confort ou par ignorance, à des entités technologiques tout-puissantes ?

Restez branché(e)s pour le prochain tutoriel ===> 🔻 « Prisonniers volontaires du numérique : pourquoi restons-nous malgré les dangers ? »


Conclusion : « Le numérique que nous méritons dépend de nos choix »

  • Synthèse des idées principales.
  • Appel à la réflexion, à la discussion collective, à l’action.
  • L’avenir des réseaux sociaux n’est pas écrit… mais il sera écrit par ceux qui osent dire NON.

Ce premier éclairage appelle à une suite nécessaire. D’autres tutoriaux approfondiront le sujet. Restez branché(e)s, et surtout, restez critiques !


🧠 Un petit appel pour finir :
Et si on réactivait le filtre entre nos deux oreilles – aussi appelé « cerveau » – pour remettre nos cellules grises en mouvement ? 😉


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L’auteur Gust MEES est Formateur andragogique / pédagogique TIC, membre du “Comité Conseil” de “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), appelé maintenant BEESECURE, partenaire officiel (consultant) du Ministère de l’éducation au Luxembourg du projet  ”MySecureIT“, partenaire officiel du Ministère du Commerce au Luxembourg du projet ”CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).. The author Gust MEES is ICT Course Instructor, ”Member of the Advisory Board” from “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), BEESECURE, Official Partner (Consultant) from the Ministry of Education in Luxembourg, project “MySecureIT“, Official Partner from the Ministry of Commerce in Luxembourg, project “CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).

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Posted by on July 3, 2025 in #ReverseTHINKing, 21st Century Skills, 21st-Century-Teaching-and-Learning, Adaptive Learning, Adult Learning, AI, Analyzing, Apps, Artificial Intelligence, Autodidact, Awareness, Éducation, Évolution des valeurs, égoïsme, BEE CREATIVE, Better Learning, Better Learning about ICT, Better Teaching, bidirectionnel, bien commun, Big Data, changement social et éducatif, changer les mentalités, ChatGPT, Civism, civisme, Collective Intelligence, communication, communication est bidirectionnelle, communication numérique, Competency, Concept, Connected Educators, conseils, courage civique, Creating Mind, Creativity, Critical Thinking, Criticism, Culture, Curriculum, decentralized Internet, Democracy, Digital Citicenship, Digital CitizenShip, Digital Footprint, Digital Intelligence, Digital Lëtzebuerg, Digital Luxembourg, Digital4EDUcation, DQ, Education, Education 4.0, eLearning, Emotional Intelligence, empathy, EQ, eSkills, Ethical Mind, ethics, Ethik Unterricht, Europe, FAQ, Feedback, FOMO, For a Better World, francais, Free courses, Future Work Skills, Get smart with 5 minutes tutorials, Global, Government, growth mindset, Holistic view of EDUcation in the future, HowTo, Innovation, Key Instructors, législation, Learning about Social Medias, Learning By Doing, Learning to Learn, Libéralisme, Liberalismus, Luxembourg, maker, Maker PracTICE, MakerED, MakerSpace, MakerSpaces, Manipulation, Naivety, Not ONLY rights but also responsibilities, Often Asked Questions, Open Mind, openai, Paradigmenwechsel, Parents, PKM, PLN, PracTICE, Privacy, Proactive Thinking, Professional Development, Professional EDUcators TEACHers, progrès éducatif, Project Based Learning, Quality Courses, Reality, Reflecting, Respectful Mind, responsabilité, Responsibility, Reverse THINKing, Right use of Technology, Rise Of The Professional Educator, savant child, Seniors, Skills, Social Media, Softskills, SOLID, Students 21st Century Survival Guide, Synthesizing Mind, Synthezising Mind, Teacherpreneurs, Technology Integration, Tim BERNERS LEE, Tutorials, understanding, Understanding the internet, Virtual Savant Child, VPN, Zeitgeist, Zivilcourage, Zukunftswerkstatt

 

Social Media, quo vadis !?

Quand l’intimité devient une donnée à exploiter…

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Êtes-vous prêt à booster votre productivité, créativité et vos capacités à résoudre des problèmes ? Découvrez ChatGPT : l’outil d’intelligence artificielle qui transforme notre façon de travailler, d’apprendre et d’innover. Le meilleur dans tout ça ? Vous pouvez l’utiliser gratuitement, directement depuis votre bureau sous Windows !

Dans cette série de tutoriels, je vous guiderai pas à pas pour tout apprendre sur ChatGPT : comment l’installer, poser les bonnes questions et exploiter tout son potentiel pour écrire des blogs, apprendre, et bien plus encore. Que vous soyez un débutant curieux ou un expert en technologie, il y aura forcément quelque chose pour vous.

Plongeons ensemble et découvrons comment l’IA peut simplifier votre vie, la rendre plus efficace et beaucoup plus amusante !


Introduction : Quand l’intimité devient une donnée à exploiter…

L’arrivée de l’intelligence artificielle dans les réseaux sociaux n’a pas marqué une amélioration de l’éthique numérique — au contraire, elle a exacerbé des dérives déjà inquiétantes. Nous entrons désormais dans une ère où la frontière entre vie privée et exploitation algorithmique devient de plus en plus floue, voire totalement inexistante. Le dernier exemple en date ? Meta, qui s’arroge désormais le droit d’utiliser non seulement vos publications, mais aussi les photos non publiées présentes sur vos appareils, pour entraîner ses intelligences artificielles. Lien en anglais : https://www.theverge.com/meta/694685/meta-ai-camera-roll

Ce glissement vers un contrôle total de nos données personnelles se fait insidieusement, dans l’indifférence générale ou la résignation. Il ne s’agit plus uniquement d’afficher ce que l’on veut montrer, mais de se voir dépouillé de ce que l’on ne voulait pas partager. Que reste-t-il alors de la liberté individuelle dans l’espace numérique ? Que reste-t-il du consentement, si chaque mise à jour des conditions d’utilisation devient un contrat léonin signé sous la contrainte d’une dépendance sociale ?

Face à ces pratiques de plus en plus agressives, une question s’impose : jusqu’où les médias sociaux iront-ils ? Et jusqu’où allons-nous les laisser faire ?

C’est exactement ici que commence le #ReverseTHINKing : remettre en question ce que l’on croit acquis, comme l’idée que notre galerie photo est privée… Et si ce n’était plus le cas depuis hier ? Lire aussi mes tutoriaux sur le #ReverseTHINKing ici ===> ReverseTHINKing : une nécessité pour repenser notre place dans une société en mutation ?

Ce tutoriel propose une réflexion critique sur l’évolution des médias sociaux dans le contexte de l’intelligence artificielle, des atteintes croissantes à la vie privée, et de la nécessaire réappropriation éthique de notre espace numérique. À travers une analyse des mécanismes, des dérives et des alternatives, il vise à éveiller les consciences et à favoriser une prise de position citoyenne face à cette dérive technocratique.


Une machine à capter l’attention… et les données

Les réseaux sociaux ne sont pas gratuits : nos données sont la monnaie d’échange.

Algorithmes de captation et de rétention (dopamine, bulles de filtre, personnalisation invasive).

Le rôle de l’IA : du tri de contenu à la manipulation comportementale.

Analyse critique : sommes-nous des utilisateurs ou des produits ?


IA générative et vie privée : le nouveau pillage numérique

Comment les IA sont entraînées avec nos données privées (photos, messages, visages, etc.).

Exemple : Meta, Google, TikTok – récupération de données non publiées ou issues du cloud.

Les clauses abusives et leur intégration dans des CGU illisibles.

Questions éthiques : consentement, transparence, limites.


Quelles conséquences sur la société ?

Hyperexposition involontaire : la fin du droit à l’oubli ?

Surveillance algorithmique : vers une auto-censure sociale généralisée ?

Risques pour les plus jeunes : identité numérique imposée, perte de contrôle de l’image.

Vers une normalisation du voyeurisme numérique ?


Pourquoi restons-nous ? La dépendance sociale expliquée

Mécanismes d’addiction sociale : FOMO (Fear of Missing Out), validation sociale, influence.

Le paradoxe du choix : savoir que c’est toxique… mais rester.

Analyse de la dépendance psychologique et sociale aux plateformes.

Les alternatives ? Difficiles, car tout l’écosystème repose dessus (écoles, entreprises, infos…).


Peut-on encore protéger notre vie privée ?

Stratégies d’hygiène numérique (paramètres, permissions, désintoxication numérique).

Outils et pratiques concrètes : VPN, stockage local, réseaux alternatifs.

Pourquoi la littératie numérique critique est indispensable aujourd’hui.

Repenser le rapport au partage : tout n’est pas à dire, tout n’est pas à montrer.


Reprendre le pouvoir : vers un usage éthique et conscient

L’heure du réveil citoyen numérique : dire STOP n’est pas rétrograde, c’est responsable.

Appel à un cadre juridique clair et respectueux du citoyen.

L’importance d’un enseignement du civisme numérique, dès le plus jeune âge.

Poser les bases d’un autre Internet, basé sur la transparence, le respect et le choix. ===> Tim BERNERS-LEE : Où en est SOLID ? https://www.scoop.it/topic/21st-century-innovative-technologies-and-developments/?&tag=Solid


Conclusion : « Le numérique que nous méritons dépend de nos choix »

  • Synthèse des idées principales.
  • Appel à la réflexion, à la discussion collective, à l’action.
  • L’avenir des réseaux sociaux n’est pas écrit… mais il sera écrit par ceux qui osent dire NON.

Ce premier éclairage appelle à une suite nécessaire. D’autres tutoriaux approfondiront le sujet. Restez branché(e)s, et surtout, restez critiques !


🧠 Un petit appel pour finir :
Et si on réactivait le filtre entre nos deux oreilles – aussi appelé « cerveau » – pour remettre nos cellules grises en mouvement ? 😉


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L’auteur Gust MEES est Formateur andragogique / pédagogique TIC, membre du “Comité Conseil” de “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), appelé maintenant BEESECURE, partenaire officiel (consultant) du Ministère de l’éducation au Luxembourg du projet  ”MySecureIT“, partenaire officiel du Ministère du Commerce au Luxembourg du projet ”CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).. The author Gust MEES is ICT Course Instructor, ”Member of the Advisory Board” from “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), BEESECURE, Official Partner (Consultant) from the Ministry of Education in Luxembourg, project “MySecureIT“, Official Partner from the Ministry of Commerce in Luxembourg, project “CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).

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Posted by on July 2, 2025 in #ReverseTHINKing, 21st Century Skills, 21st-Century-Teaching-and-Learning, acceptation de nouvelles idées, Adaptive Learning, Adult Learning, AI, Analyzing, Andragogy, Apps, Artificial Intelligence, Autodidact, Awareness, Éducation, Évolution des valeurs, BEE CREATIVE, Better Learning, Better Learning about ICT, Better Teaching, bidirectionnel, bien commun, Big Data, changement social et éducatif, changer les mentalités, ChatGPT, Civism, civisme, Collective Intelligence, communication, communication est bidirectionnelle, communication numérique, Competency, Concept, Connected Educators, conseils, courage civique, Creating Mind, Creativity, Critical Thinking, Criticism, Culture, Curriculum, De l'information au lien social, decentralized Internet, Democracy, Demokratie, Digital Citicenship, Digital CitizenShip, Digital Footprint, Digital Intelligence, Digital Lëtzebuerg, Digital Luxembourg, Digital4EDUcation, DQ, Education, Education 4.0, empathy, EQ, eSkills, Ethical Mind, ethics, Ethik Unterricht, Europe, FAQ, Feedback, FOMO, For a Better World, francais, Free courses, FREE-courses, Future Work Skills, Get smart with 5 minutes tutorials, Global, growth mindset, Holistic view of EDUcation in the future, HowTo, Key Instructors, Learning about Social Medias, Learning By Doing, Learning to Learn, Libéralisme, Liberalismus, maker, Maker PracTICE, MakerED, MakerSpace, MakerSpaces, Manipulation, Medienkompetenz, Modern EDU, Naivety, Not ONLY rights but also responsibilities, Often Asked Questions, Open Mind, openai, Paradigmenwechsel, Parents, Personal Learning Network (PLN), PKM, PLN, PracTICE, Privacy, Proactive Thinking, Professional Development, Professional EDUcators TEACHers, profit, Project Based Learning, Quality Courses, Reality, Reflecting, Respectful Mind, responsabilité, Responsibility, Reverse THINKing, Right use of Technology, Rise Of The Professional Educator, Seniors, Skills, Social Media, Softskills, SOLID, Students 21st Century Survival Guide, Synthesizing Mind, Synthezising Mind, Teacherpreneurs, Technology Integration, Tim BERNERS LEE, Tim BERNERS-LEE, Tutorials, understanding, Understanding the internet, Virtual Savant Child, Vivre ensemble, VPN, Zeitgeist, Zivilcourage, Zukunftswerkstatt

 
 
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