Ce texte témoigne d’une réalité vécue au Luxembourg et appelle à une réflexion profonde sur la perte de respect envers les personnes âgées et les valeurs démocratiques qui fondent notre société.
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Introduction
Depuis plusieurs années, j’ai documenté des comportements agressifs ciblant les personnes âgées, notamment à un arrêt de bus situé à seulement 30 cm de ma maison. Dans le passé, j’avais mis en avant les actions des jeunes auteurs de ces violences, mais aujourd’hui ce sont les victimes – les personnes âgées – qu’il faut mettre en lumière. Elles subissent de véritables traumatismes, conséquences d’un manque de civisme et de respect chez certains jeunes. Ces personnes défendent les valeurs démocratiques qu’elles ont apprises dès leur jeunesse, valeurs que beaucoup de jeunes refusent désormais de reconnaître.
- Agressions des jeunes au Luxembourg, arrêt de bus à 30 cm devant la maison !
- Un arrêt de bus devant la maison : emplacement parfait pour analyser le comportement des gens et l’évolution de la société
- Les limites – Où sont les limites dans notre société ?! Qui sait encore ce qui est permis et ce qui ne l’est pas ?!
- Critical-Thinking et Proactive-THINKing : Un exemple pratique avec un arrêt de bus devant la maison
- Is this Society becoming comfortably numb!? #LivingTogether in peace, where is it!?+
Imaginez-vous à la place d’une personne âgée, voici quelques phrases réellement prononcées :
- Les jeunes disent : « Le vieux, rentre dans ta maison, assis-toi sur ton canapé et bois ton thé. »
- « Je sais que je n’ai pas le droit de m’introduire dans ton espace privé, rentre dans ta maison ! » répété plusieurs fois.
- « Rentre dans ta maison, t’es déjà né mort dans un cercueil ! »
- « Le vieux crève et laisse la maison aux jeunes ! »
- « Appelle la Police, de toute façon elle ne viendra pas. »
Ceci est de la discrimination de personnes âgées :
- Charte internationale des droits de l’homme Nations unies droit de l’homme
Ces paroles blessent profondément, laissent des cicatrices émotionnelles durables, provoquent cauchemars et sentiment de rejet par la société. Elles révèlent discrimination, mépris, et haine envers les personnes âgées. Ces actes mettent en danger le principe du #VivreEnsemble et fragilisent la démocratie, surtout lorsqu’ils sont partagés sur les réseaux sociaux pour inciter à de nouvelles agressions. Malgré des années de lettres à la commune, à la police et aux autorités, le phénomène persiste.
Cette situation impose un renouveau de l’empathie, de la responsabilité et du courage civique. L’éducation au #Civisme, la connaissance de la #Constitution et des lois, ainsi que le développement du #CriticalTHINKing et du #ProactiveTHINKing sont essentiels pour contrer cette détérioration sociale. La dignité des personnes âgées doit être respectée, et la société doit s’engager à reconstruire la solidarité et le respect entre générations.
Le #ReverseTHINKing, l’éducation et le rôle du Gouvernement et de la commune
Face à la discrimination, au mépris et aux agressions envers les personnes âgées, il ne suffit pas de condamner ces comportements : il faut agir en profondeur pour modifier les mentalités et renforcer le tissu social. C’est ici que le #ReverseTHINKing prend toute son importance.
Le #ReverseTHINKing consiste à briser les automatismes mentaux et sociaux pour éveiller une pensée indépendante et responsable. Dans notre contexte, cela signifie amener les jeunes à se mettre à la place des victimes, à ressentir l’impact réel de leurs paroles et de leurs actes, et à comprendre les conséquences sur la société et la démocratie. Plutôt que de répéter des comportements appris ou influencés par le groupe, ils apprennent à questionner, réfléchir et réagir avec empathie et responsabilité.
L’éducation est la première clé pour mettre en œuvre ce changement. Elle doit commencer dès le plus jeune âge, à la maison et à l’école, avec des enseignements pratiques et théoriques sur le respect intergénérationnel, le #VivreEnsemble, les valeurs démocratiques, le civisme (#Civisme, #ZivilCourage) et la protection de la dignité humaine. Les activités basées sur le #ReverseTHINKing permettent aux élèves de comprendre que la liberté a ses limites lorsque les droits et la sécurité d’autrui sont en jeu.
Le Gouvernement et la commune ont un rôle central pour soutenir ces efforts. Il ne s’agit pas seulement de lois et de sanctions, mais d’une politique proactive :
- Campagnes de sensibilisation sur la discrimination envers les aînés et sur l’importance du respect de la dignité humaine.
- Soutien aux victimes : services de protection, lignes d’assistance, programmes d’accompagnement psychologique.
- Encouragement à la participation citoyenne : impliquer les jeunes dans des actions concrètes de solidarité intergénérationnelle.
- Éducation civique renforcée : partenariats avec les écoles pour intégrer le #ReverseTHINKing, les valeurs de la Constitution et des lois dans le quotidien.
Les communes disposent déjà d’outils efficaces pour agir localement : programmes de sensibilisation, partenariats intergénérationnels, et intégration du #Civisme dans les activités extrascolaires.
L’action coordonnée entre #ReverseTHINKing, l’éducation, le Gouvernement et la commune permet de créer un cercle vertueux : les jeunes prennent conscience, les aînés retrouvent leur sécurité et leur dignité, et la société renforce son #VivreEnsemble et sa démocratie.
P.S. À savoir :
Le luxe, les avantages et le confort dont bénéficient les jeunes aujourd’hui sont en grande partie le fruit du travail, des sacrifices et de l’expérience accumulée par les générations plus âgées. Cependant, il faut reconnaître que les erreurs commises par les anciens dans leur jeunesse risquent de se répéter. Pourquoi ? Parce que sans réflexion, sans #CriticalTHINKing ni #ReverseTHINKing, chaque génération a tendance à reproduire les automatismes et les comportements sociaux qui ont façonné le passé, bons ou mauvais.
C’est exactement pour cela que l’éducation, la transmission des valeurs démocratiques, le respect de la dignité humaine et l’apprentissage du civisme (#Civisme, #ZivilCourage) sont essentiels. Ils permettent non seulement d’éviter la répétition des erreurs, mais aussi de renforcer le #VivreEnsemble et la responsabilité collective. Les jeunes doivent comprendre qu’ils héritent d’un monde façonné par les anciens, et qu’ils ont la responsabilité de le protéger, de le respecter et de l’améliorer pour les générations futures.
Ce qui se joue devant une maison au Luxembourg n’est pas un simple conflit local : c’est un symptôme d’une société qui perd ses repères. Redonner sens au vivre ensemble, c’est protéger notre démocratie et restaurer la confiance entre citoyens.
Vivre et penser avec la mentalité de « Dornröschenschlaf » et « schöne Welt, heile Welt »— comme si l’on rêvait d’une société parfaite sans en voir les impacts réels —, c’est s’aveugler volontairement. L’inaction n’est pas une option.
« Le plus grand danger pour notre démocratie, ce n’est pas la haine. C’est l’indifférence. »
— Romain Gary
Le #ReverseTHINKing devient alors indispensable pour reprendre le pouvoir sur notre attention, nos choix, et notre autonomie numérique. Pour comprendre le #ReverseTHINKing veuillez lire aussi ===> ReverseTHINKing : une nécessité pour repenser notre place dans une société en mutation ?
À lire aussi ===> https://gustmees.wordpress.com/?s=liberalism et https://gustmees.wordpress.com/?s=lib%C3%A9ralisme
🧠 Un petit appel pour finir :
Et si on réactivait le filtre entre nos deux oreilles – aussi appelé « cerveau » – pour remettre nos cellules grises en mouvement ? 😉
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| L’auteur Gust MEES est Formateur andragogique / pédagogique TIC, membre du “Comité Conseil” de “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), appelé maintenant BEESECURE, partenaire officiel (consultant) du Ministère de l’éducation au Luxembourg du projet ”MySecureIT“, partenaire officiel du Ministère du Commerce au Luxembourg du projet ”CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure).. The author Gust MEES is ICT Course Instructor, ”Member of the Advisory Board” from “Luxembourg Safer Internet” (LuSI), BEESECURE, Official Partner (Consultant) from the Ministry of Education in Luxembourg, project “MySecureIT“, Official Partner from the Ministry of Commerce in Luxembourg, project “CASES” (Cyberworld Awareness and Security Enhancement Structure). |
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